BIENVENIDOS

La siguiente pagina pretende mostrar, desde una perpectiva individual, lo realizado en las visitas a las especialidades.

CARTA SEGUNDA ESPECIALIDAD E.PACHECO

yo  esteban pacheco quiero expresar el interes por mi futuro y elijo la carrera de segunda opcion es
electricidad por que me siento capasitado para desenpeñar esa carrera y a futuro mi profecion.
yo siento que en mi colegio hay la infraestructura para ello y aprobechar la inteligencia,capacidad y disposicion que me estan entregando mis profesores

CARTA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD BENJAMÍN PEÑA

Yo Benjamín Peña quiero tener el interes por mi futuro y  quiero eligir la carrera de Electrónica como segunda opción, por que me siento capacitado para destacarme en esa especialidad y a futuro ayudarme con mis cosas personales; siento que en esta especialidad puedo abrir mi mente y crear objetos electronicos con mi imaginación ya sea para mi agrado o para el agrado de mi hogar.Esta especialidad me satisface para el arreglo de objetos tecnologícos de mi hogar o del el hogar de algún familiar, también me satisface para el mantenimiento de cualquier objeto que se relacione con esta especialidad.
Yo siento que en mi colegio hay la infraestructura para ello, y aprovechar la oportunidad, la disposición e inteligencia que me estan entregando mis Padres como profesores.

CARTA DE ESPECIALIDAD E.PACHECO

yo  esteban pacheco quiero expresar el interes por mi futuro y elijo la carrera electronica por que me siento capasitado para desenpeñar esa carrera y a futuro mi profecion.
yo siento que en mi colegio hay la infraestructura para ello y aprobechar la inteligencia,capacidad y disposicion que me estan entregando mis profesores

CARTA DE ESPECIALIDAD BENJAMÍN PEÑA

Yo Benjamín Peña quiero tener el interes por mi futuro y  quiero eligir la carrera de Estructura Metalicas por que me siento capacitado para destacarme en esa especialidad y a futuro ayudarme con mis cosas personales; siento que en esta especialidad puedo abrir mi mente y crear objetos metalicos con mi imaginación ya sea para mi agrado o para el agrado de mi hogar.Esta especialidad me satisface para la construcción de seguridad en mi hogar o en el hogar de algún familiar, también me satisface para la construcción de cualquier objeto que se relacione con esta especialidad.
Yo siento que en mi colegio hay la infraestructura para ello, y aprovechar la oportunidad, la disposición e inteligencia que me estan entregando mis Padres como profesores.

EMPRENDEDOR DE MECANICA AUTOMOTRIZ

                                          Rudolf Diesel

Ingeniero e inventor alemán. Hijo de un matrimonio de emigrantes bávaros radicado en París, en 1870 la familia tuvo que abandonar Francia al estallar la guerra franco-prusiana, y Rudolf fue enviado a Augsburgo. En 1875 ingresó en la escuela politécnica de Munich, donde fue discípulo de Carl von Linde, para cuya empresa de máquinas frigoríficas empezó a trabajar como representante en París. En la capital francesa, se interesó por el diseño de un motor de expansión que funcionaba a base de amoníaco; aunque no tuvo éxito, ello le condujo a invertir su tiempo libre y sus ahorros en el desarrollo de un motor de combustión interna que evitara el despilfarro energético inherente a los motores térmicos.

En 1892 Diesel patentó un motor caracterizado por un alto rendimiento térmico a expensas de un grado de compresión muy elevado. En 1897 el nuevo motor estaba a punto y su eficacia quedó satisfactoriamente demostrada; expuesto en Munich al año siguiente, atrajo en seguida la atención mundial y Diesel se convirtió en un personaje célebre y millonario. En 1899 fundó en Augsburgo una fábrica para la producción de sus motores, pero, entre otras causas, la mala salud de Diesel hizo que la empresa fracasara. De hecho, Diesel no vivió lo suficiente como para ser testigo de la plena explotación de su propio invento, que revolucionaría la industria y las comunicaciones del siglo XX. En 1913 murió ahogado al caer accidentalmente del vapor que lo llevaba de Amberes a Inglaterra.

EMPRENDEDOR DE ELECTRICIDAD

Thomas Alva Edison 

En abril de 1879, Edison abordó las investigaciones sobre la luz eléctrica. La competencia era muy enconada y varios laboratorios habían patentado ya sus lámparas. El problema consistía en encontrar un material capaz de mantener una bombilla encendida largo tiempo. Después de probar diversos elementos con resultados negativos, Edison encontró por fin el filamento de bambú carbonizado. Inmediatamente adquirió grandes cantidades de bambú y, haciendo gala de su pragmatismo, instaló un taller para fabricar él mismo las bombillas. Luego, para demostrar que el alumbrado eléctrico era más económico que el de gas, empezó a vender sus lámparas a cuarenta centavos, aunque a él fabricarlas le costase más de un dólar; su objetivo era hacer que aumentase la demanda para poder producirlas en grandes cantidades y rebajar los costes por unidad. En poco tiempo consiguió que cada bombilla le costase treinta y siete centavos: el negocio empezó a marchar como la seda. 

EMPRENDEDOR DE ELECTRONICA

Bill Gates

(William Henry Gates III) Empresario estadounidense (Seattle, Washington, 1955 - ). Bill Gates nació en una familia acomodada que le proporcionó una educación en centros de elite como la Escuela de Lakeside (1967-73) y la Universidad de Harvard (1973-77). Siempre en colaboración con su amigo Paul Allen, se introdujo en el mundo de la informática formando un pequeño equipo dedicado a la realización de programas que vendían a empresas o Administraciones públicas.

En 1979 Microsoft comenzó a crecer (16 empleados), momento en que Bill Gates decidió trasladar su sede a Seattle. La expansión posterior fue espectacular: en 1980 llegó a un acuerdo con IBM para suministrarle un sistema operativo adaptado a sus nuevos ordenadores personales, el MS-DOS, que desde 1981 iría instalado en todos los ordenadores de la marca; la posterior imitación del sistema IBM-PC por los ordenadores «compatibles» de las demás marcas generalizó el uso del DOS de Microsoft como soporte de todos los programas de aplicación concretos.

EMPRENDEDOR DE ESTRUCTURAS METALICAS

Crystal Palace
Joseph Paxton nacio el 3 de Agosto de  1803.El 8 de Junio de 1865 fue un ilustrador y paisajista ingles de la estructuras metalicas , reconocido por ser el autor del e obra crystal palacio construida para la primera gran expocicion celebrada en londres en 1851 . vale aclarar que al pensar de muchas en paxton como arquitecto se debe solo como pionero , visionero en esta rama de arte.el fue arquitecto mas que manera autodidacta, pues nunca realizo estudios de la arquitectura mas que por si mismo .trabajo como jardinero a lsa ordenes der willinian george cavendish en Chatsworth en donde comenzo sus construcciones de grandes lo cual le ayudaría en la proyección del Crystal Palace (literalmente palacio de cristal) fue una enorme construcción erigida en Londres en 1851 para albergar la Gran Exposición. Originalmente se encontraba en Hyde Park, pero en 1854 fue trasladada a una zona del sur de Londres conocida como Upper Norwood, donde permaneció hasta su destrucción por un incendio en 1936.

EMPRENDEDOR DE EDIFICACIÓN

John Augustus Roebling

John Augustus Roebling  nacio el 12 de Junio de 1806 , muhlhausen - 22 de julio de 1869, brooklyn, nueva york.  Fue uno de sus primeros puentes que el construyo  en estados unidos  y fue un ingienero civil estadounidense de origen alemán que fue pionero en el diseño de  puentes colgantes .

Llegó a los Estados Unidos en 1831 y entre los año 1855 y 1860 , construyó cuatro puentes colgantes de grandes tamaños  junto a su hijo Washington A Roebling: dos en pittsburgh, uno en las catarataras del niagara de (1855) y otro más en cincinnati (1866).

No obstante es mejor conocido por su trabajo en el puente de brooklyn, proyecto  que planeó y diseñó para comunicar Brooklyn con Manhattan.

Sin embargo Roebling murió de una lesión que sufrió en un accidente cuando recién había iniciado la construcción, así que su hijo continuó la obra en 1883; quien a su vez quedó incapacitado desde 1872 por sindrome de descomprension .

Roebling trabajó en la idea de construir un puente colgante que uniese ambas ciudades (por aquel entonces Brooklyn no era un distrito perteneciente a Nueva York) y aunque falleció justo en el momento de comenzar las obras, éstas fueron supervisadas por su hijo Washington. Los trabajos de construcción del puente comenzaron el 3 de enero de 1870 y duró 13 años, 4 meses y 3 días y tuvo un presupuesto de 15 millones de dólares.De los 600 trabajadores que participaron en la construcción, 27 fueron los obreros que fallecieron a causa de accidentes laborales.

EMPRENDEDOR MECANICA INDUSTRIAL

                                                                                               Lakshmi Mittal

Lakshmi Mittal nacido en 1950 en Sadulpur una aldea muy pobre, su conexión con la metalurgia viene desde su más tierna infancia. De pequeño, su padre, Mohan Mittal, emigró con toda su familia a Calcuta. Es allí donde abrió un pequeño taller metalúrgico, luego heredado por su hijo. Esta herencia tendría un desenlace que su padre jamás hubiera imaginado: comenzó una expansión constante y gigantesca hasta lo que hoy en día es un coloso de los metales, la llamada Mittal Steel.

¿Cómo sucedió? Adquiriendo otras pequeñas empresas y sumándolas a la propia, (entonces llamada Ispat: acero en sánscrito). La misma comenzó su expansión en 1976 cuando Lakshmi se enteró de las dificultades de una acería en Indonesia. El magnate adquirió la acería y la reconvirtió en la próspera Ispat Indo. Más tarde, compró una segunda acería, en quiebra por aquel entonces, en Trinidad y Tobago. El primer paso lo da en Asia central y adquiere una siderúrgica privatizada por la ex república soviética de Kazajistán, donde se convierte en el primer suministrador de acero del país.

   

EDIFICACIÓN

Cuando fuismos a esta especialidad los alumnos de 3º medio nos dieron una charla que consistia en lo que ralizan en el liceo, en el campo laboral y es una de las carreras con mas campo laboral que existe. Esta especialidad es la que mas aporta al liceo junto con la de Estructura Metalicas. Enb el taller vimos las diferentes cosas que realizan y que materiales se necesitan para realizar  



http://www.youtube.com/watchv=IhebISDTohk&feature=related

1) Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad

2)¿Que le Pareció la especialidad?

3)¿que le Pareció la visita a la especialidad?

4)¿Que elemento positivo  destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

Respuestas Esteban Pacheco: 

1)Recuerdo una maquina que era para compactar el semento para que no quedara espacio entre la mescla no recuerdo el nombre y tambien recuerdo la sierra para cortar fierros. 

2) Me parecio aburrida por que no me gusta.  

3) igual estubo entretenida por que  los alumnos nos tiraban tallas y nos trataron super bien

. 

4)Que savian explicar las cosas y no me gusto que no etubiesen bier organizados para distribuir los grupos por que nos tiraban para todos lados cosa del grupo que se desocupaba nos mandaban para aya.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

                                                               Glosario 
    1.-Adquisición: Acción de adquirir.

   2.-Hormigón: Es el material resultante de la mezcla de cemento (u otro conglomerante) con áridos (graba, gravilla y arena) y agua.

    3.-Albañilería: Es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando, según los casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u otros materiales semejantes.

    4.-Compactación: Proceso manual o mecánico que tiende a reducir el volumen total de vacíos de suelos, mezclas bituminosas, morteros y concretos frescos de cemento Pórtland.

    5.- Estuco: Es una pasta de grano fino compuesta de cal apagada (normalmente, cales aéreas grasas), mármol pulverizado, yeso, pigmentos naturales, etc. que se endurece por reacción química al entrar en contacto el carbonato cálcico de la cal con el dióxido de carbono (CO2) y se utiliza sobre todo para enlucir paredes y techos.

ESTRUCTURAS METALICAS

Cuando fuimos a la visita de esta especialidad nos dieron un charla que consistian en lo que ellos realizan en los talleres y en el liceo para construir o arreglar algunos objetos relacionado con la especialidad. Después de la charla fuimos a ver los talleres, y en él los compañeros nos permitieron realizar algún tipo de soldadura pero equipando todos los elementos necesarios para nuestra seguridad.Esta especialidad tu creas lo que se te imagina,ya sea en un obra de arte el fierro; realizanda cosas con diferentes tipos de soldadura.  

 http://www.youtube.com/watch?v=HWotF4m-sw4 





1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
2)¿Que le Pareció la especialidad?
3)¿que le Pareció la visita a la especialidad?
4)¿Que elemento positivo destaca de la visita? (1 positivo y 1 negativo)

esteban pacheco
respuestas:
1: Las maquinas Mig,Tig, al arco de esas me acuerdo por que fue las que use yo

2:muy buena por que si yo o cualquiera me llegara a meter a esa especialidad tendría buen futuro y ganaría buen sueldo i estaría en en una buena empresa

3:muy buena ya que me di cuenta de lo que se trataba esa especialidad

4:  los acogieron muy bien y los explicaron las cosas que yo preguntaba y tenían muchas  disposición
lo que no me gusto fue que los alumnos no los trataban con respeto a nosotros.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;

•      Efectuar tratamientos térmicos básicos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;

•      Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;

•      Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios. 

                                                               Glosario 
    1.- Cronograma: Un cronograma es, en gestión de proyectos, en una lista de todos los elementos terminales de un proyecto con sus fechas previstas de comienzo y final.

    2.- Mecanizado: Es un proceso de fabricación que comprende un conjunto de operaciones de conformación de piezas mediante la eliminación de material, ya sea por arranque de viruta o por abrasión.

    3.-  Desmontar:
A esta operación se le llama montar la unidad, pues el procedimiento inverso es desmontar, es decir, ejecutar una orden para que la información contenida en una determinada unidad deje de estar disponible y así asegurarnos de que ningún proceso está utilizando la unidad y poder extraerla con seguridad. 

    4.- Gestión: La Administración o Gestión es la ciencia social y técnica encargada de la planicificación, organización, dirección y control de los recursos de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible.

    5.- Metrología: La Metrología es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas.